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    《家校合作育新人,凝心聚力譜新章》首都師范大學附屬育新學校中學部2020-2021學年度家長學?;顒?/h4>

    2020/11/2 15:59:35 來源:首都師范大學附屬育新學校 瀏覽:

    為達成我校培養“行于禮 善于思 格于物 達于美”的時代新人的育人目標,家校共育是不可或缺的有效實施途徑。我校充分開發各種資源,致力于辦好家長學校,加強家校溝通與聯系。2020年9月和10月,學校特邀請了各個行業的專家以及初高一年級主任和任課老師,來校與新初一、高一年級的學生家長進行溝通。此次家長學校共舉辦四期。

    第一期

    初一年級第一期家長學校,由中學部主管校長閆振校長、初一年級主任魏丹丹老師和各科老師,分別從學校的發展愿景;開設家長學校的意義;年級三年發展規劃和教法學法談起,為與會的家長們展開詳細的介紹。

      

    年級主任魏老師在報告中談到了基于中國學生發展核心素養的育新2020級初一新生三年培養規劃。在初一年級這樣一個重習慣培養的年齡段,初一年級組開發了“五美少年”德育評價體系。力求能夠使同學們在未來的學習與生活中茁壯成長,每一次進步都能得到充分的反饋。

    魏老師的報告后,各科老師們從學科的角度,給家長們提供了很多實用性的建議,幫助學生和家長能更快地適應初中生活節奏。

    高一年級第一期家長學校由閆振校長、年級主任王竹婷、2020屆高三年級主任、學校教學質量督導委員會主任代翔燕,分別從學校的發展愿景;開設家長學校的意義;年級三年發展規劃和新課程背景下課程設置的角度為家長們進行講解,致力于讓家長在第一時間了解到學校對于學生三年發展的規劃和想法。

     

     高一年級主任王竹婷老師為高一年級的家長們講解了高中學生的三年規劃,她分別從三個維度進行了敘述。首先,學生在高一時,要立規矩、立習慣、立目標;在高二時需要立責任、立見識、立理想;高三需要德立、才立、人立。


      

       

        代翔燕主任向家長詳細分析了新課程改革背景下的學校課程設置和學生學習發展規劃,并對新高考政策做了一定的分析解讀。為剛剛走入高中的學生家長解開了心中的疑惑。  

    第二期

      第二期家長學?;顒?,由首師大附屬育新學校心理教研室李超老師為初一、高一年級家長進行了有關于學生心理的講座。

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      在初一年級的座談上,李老師為家長詳細地介紹了初中生青春期發育的特點。她指出,青春期的孩子會常常表現出叛逆的表現,此時,讓孩子們調節好自身情緒,是作為家長義不容辭的責任。在異性交往上,李老師也給出了很多實用和詳細的建議。相信通過此次講座,作為初中生的家長們,在如何應對孩子青春期這個問題上,會更有自己獨到的見解,聽了李老師介紹的眾多妙招,相信他們一定會積極地運用到日常的實踐上去。

     

    在高中階段,家長又會遇到與初中生不一樣的困境。孩子的自主性、動蕩性以及高中生各階段主要經歷的成長危機,都是需要家長了解并且積極地去解決。高中生的情感狀況、高考的壓力,都會對孩子的情緒造成或多或少的影響,此時,親子溝通就變得尤為重要。 

    第三期

        第三期家長學?;顒佑杀本w育大學心理學張凱教授與初高中學生家長們進行深入交流。張教授指出了一些學生在初中階段都會遇到的一些常見的問題。目前教師們普遍反映,孩子在初中生階段是最難教的時候,因為他們“軟硬不吃,刀槍不入”,家長也會遇到同樣的困惑,叛逆、親子溝通時產生沖突…等一系列問題。所以她逐漸引領家長們學習如何正確解讀學生的青春期,以及在學生青春期中,處理一些常見的心理問題。給家長們解決了燃眉之急。ccc.jpg

    第四期


     高一年級第四期家長學校,由首都師范大學就業指導中心的劉銳教授為高一年級的家長們帶來了《新高考背景下生涯引導助力》講座。

    劉教授為高一年級介紹了高中新高考改革,面對相關的政策,家長如何處理才能得心應手,保持冷靜,她做出了詳細的解答。接著,她列舉了一些大學生常見的生涯困惑,給家長們提前打好預防針。興趣,也是在孩子高中生涯中不可或缺的,如何讓興趣與能力結合,劉教授給出了詳細的答案。她還和家長交流了一些學科背后的意義、專業的發展,以及未來的職業、考試等家長們十分關心的內容,相信通過此次活動,家長們懸著的心也可以適當地緩解。

    第四期

        初一年級家長學校,由2020屆初三年級主任徐志剛老師、優秀育新學子王聆鷗家長和優秀學生代表董坤琪同學。從三個不同群體不同角度為新初一的家長們帶來了經驗分享。首先董坤琪同學,為家長們分享她的初中學習與生活的經驗。她對家長說,一定要讓同學們合理地規劃學習,有自己的計劃與目標,而且在學習之外,目光要放的長遠些,并且鼓勵同學們課外閱讀,拓展自己的知識。在心態上需要緊迫感,但是沒必要過度地焦慮。接下來由王聆鷗同學的家長,談了她的育兒經驗和感悟。她為在座的家長從學習管理、課外生活、親子關系、成長規劃四個角度與家長們進行了交流。她提出,孩子要自律,全家才能自由,要讓孩子有足夠的自制力,自我管理的能力。最后,徐志剛老師向家長朋友介紹,學校才是實現國家育人目標的主戰場,學生的思維能力要比提高成績更為重要。而且,要注重學生多學科融合以及實踐創新能力的培養。


      

      

        至此,首都師范大學附屬育新學校中學部2020級初高一家長學校落下帷幕。此次家長學校從年級規劃到心理健康,再到學生生涯發展規劃。從不同角度,為家長們提供了豐富的內容。

    家校共育,是實現孩子健康成長的主要陣地。良好的合作與溝通才能為孩子們營造一個健康向上的成長環境。每一個孩子都有自己的個性,尊重孩子的個性,同時找到適合不同孩子的教育方法,才能讓孩子更加享受學習,成為一個身心健康的人。孩子的教育不能一蹴而就,需要耐心、真心和愛心。為了幫助孩子幫助家庭,我校在今后的工作中依然會持續研究,不斷創新,為學生搭建更多平臺,也去開發更多的有益于家校共育的實踐機會。

     

    撰稿人:孫田旺 陳雪林






     

     

     

     

     


     

     

     

     

     

     

     

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